Eğitim alanının önde gelen isimlerinden biri olan Eğitimci /Yazar Kayhan KARLI eşliğindeki İlkokula Hazırlık ve İlkokul Seçimi seminerimizi gerçekleştirdik. Kayhan Bey, ilkokul seçimi konusunun yanı sıra çocukların gelişim aşamalarından, dünyada ve ülkemizde uygulanan eğitim metotlarına kadar birçok konudaki bilgi ve tecrübelerini bizlerle paylaştı. Kendisine, zamanın nasıl aktığını anlamadığımız bu eğitici semineri için Kampüs Kreş Ailesi adına bir kez daha teşekkür ederiz.

Yaş gruplarına özel olarak hazırlanan Kampüs Kreş Müfredatını ve uygulama metotlarını tanıtmaya devam ediyoruz. 2 yaş ve 3 yaş velilerimizle bir araya gelerek bir üst yaş grubunda bizi nelerin beklediğini, bu yaş gruplarının baskın özelliklerini, anadil ve çift dili eğitim müfredatlarının ortak stratejilerinin çocuklar üzerindeki kalıcı ve olumlu kazanımlarını değerlendirdik. Kampüs Kreş yöneticileri, eğitim danışmanları ve öğretmenleri eşliğinde gerçekleştirilen sunumumuzda velilerimizle beraber bir sonraki eğitim öğretim dönemine hazırlık yapma fırsatı bulduk.

Geçtiğimiz günlerde Meslek Lisesi Okul Öncesi Bölümü öğrencilerine ilham vermeyi umarak onlarla beraber harika bir gün geçirdik. Genç öğretmen adaylarına ev sahipliği yapmanın ve deneyimlerimizi paylaşmanın mutluluğunu yaşadık. Meslekteki tecrübelerine, akademik bilgilerini de ekleyerek sunum yapan öğretmenlerimiz Nilay Didem Emir, Sinem Kaya ve Elif Pulgü ‘ya çok teşekkür ederiz.

“Bir çocuk gülümser, dünya güzelleşir” diyerek başlattığımız kampanyamızla bu yıl Ağrı ilimizdeki iki okula ulaşarak toplam 250 öğrenciye bot ve mont hediye ettik. Kardeş Okul Yardım Kampanyamıza destek vererek köy okullarındaki öğrencilerimizi mutlu eden tüm Kampüs Kreş Ailesine teşekkür ederiz.
 

İlkokula Hazırlık ve İlkokul Seçimi konusuna yönelik gerçekleştirdiğimiz 2. etkinliğimize, eğitim alanının önde gelen isimlerinden biri olan Eğitimci / Yazar Kayhan KARLI’nın vereceği seminerle devam ediyoruz.

Kayhan Karlı, yirmi yılı aşkın süredir eğitimci ve eğitim yöneticisi olarak görev almış olup liderlik ve liderlerin geliştirilmesi konusunda Türkiye’nin birçok ilinde konuşmalar yapmış ve eğitimler düzenlemiştir. Harvard Üniversitesi, Kennedy School Executive Education “Art and Practice of Leadership Development” programını bitirmiş bir liderlik eğitimcisidir. Öğretmen Akademisi Vakfı’nda yaklaşık altı yıl süresince Kurucu Genel Müdür olarak görev yapmıştır. Yenilikçi Öğrenme Merkezi‘nin kurucusudur. Uluslararası eğitim kuruluşlarında öğretmen eğitimi ve okul gelişimi konusunda eğitimci olarak yer almış ve Harvard -USA, University of Sussex -UK üniversitelerinde öğretmen gelişimi alanında eğitimler almıştır. Aynı zamanda uzun yıllardır sürdürdüğü öğretimsel koçluk çalışmaları ile birlikte ICF üyesi profesyonel bir koçtur. Yayınlanmış çok sayıda makalesinin yanında Hürriyet Eğitim, Artı Eğitim gibi çeşitli dergilerde aylık ve haftalık yazıları yayınlanmaktadır. Yazılarını ve mesleki paylaşımlarını kendisine ait olan www.ogrenmeyoldasi.com web adresinde paylaşmaya devam eden Karlı`nın editörlüğünü yaptığı kitapların yanında Şubat 2013`te Dijit@l Bilgelik Yolculuğu için Öğrenme Yoldaşlığı kitabı yayınlanmıştır.

Tarih: 15.01.2020 Çarşamba
Saat: 17.30/18.30 
Yer: Kampüs Kreş Konferans Salonu 

Kampüs Kreş İngilizce Eğitim Danışmanı Cansu Kır tarafından kaleme alınan "İlkokul Seçerken Yabancı Dil Öğrenimi İle İlgili Nelere Dikkat Etmeliyim?" konusundaki yazımız web sitemizde yayınlanmıştır. Linke tıklayarak ulaşabilirsiniz.

www.kampuskres.com.tr/makaleler/ingilizce-egitim-danismani-cansu-kir

Kampüs Kreş Rehberlik Birimi tarafından kaleme alınan "6 Yaş Dönemi Özellikleri ve İlkokul Seçimi" konusundaki yazımız web sitemizde yayınlanmıştır. Linke tıklayarak ulaşabilirsiniz. 

www.kampuskres.com.tr/makaleler/rehberlik-birimi

“İlkokul Seçiminde Doğru Sorular ve Doğru Cevaplar” isimli panelimizde, birbirinden değerli konuşmacılarımız eşliğinde Kurucu Temsilci Kurum Müdürü Füsun Önay, Okul Müdürü Nihan Dinç, Eğitim Danışmanı Bahar Tunçay ve moderatör İngilizce Eğitim Danışmanı Cansu Kır eşliğindeki ilkokula dair aklımıza takılan tüm sorularımıza cevap bulduk. Konuk konuşmacımız Sayın Nihan Dinç’e “İnsanlara değer katan, mutlu, üretken, özgüveni yüksek, fark yaratan bireyler yetiştirmeye” yönelik bilgi paylaşımları nedeniyle teşekkür ederiz.

"Aman Çocuğum Üzülmesin!" isimli seminerimizde, Uzman Psikolojik Danışman Selin Özkan eşliği ile çocuklarımızı üzmemek için gelecekte onların daha çok üzülmesine neden olacak ne gibi tutum yanlışları yaptığımızı tartıştık.

Kişisel Verilerin Korunması Kanunu hakkında, okulumuz tarafından açıklama metni yayınlanmıştır. 

Metni okumak için tıklayınız.

1 Gün 2 Önemli Konu
7 Aralık 2019 Cumartesi günü 10.00'da Uzman Psikolojik danışman Selin Özkan eşliğinde "Aman Çocuğum Üzülmesin!" isimli seminerimizde çocuklarımızı üzmemek için gelecekte onların daha çok üzülmesine neden olacak ne gibi tutum yanlışları yaptığımızı tartışacağız. 12.00'da ise birbirinden değerli konuşmacılar Kurucu Temsilci Kurum Müdürü Füsun Önay, Okul Müdürü Nihan Dinç, Eğitim Danışmanı Bahar Tunçay ve moderatör İngilizce Eğitim Danışmanı Cansu Kır eşliğindeki “İlkokul Seçiminde Doğru Sorular ve Doğru Cevaplar” isimli panelimizle ilkokula dair aklımıza takılan tüm sorularımıza cevap bulacağız.

Tarih: 07.12. 2019 Cumartesi
Saat: 10.00/11.30 – 12.00/13.00
Yer: DES Konferans Salonu (We’ll Club Spor ve Yaşam Merkezi karşısı DES Ticaret Merkezi 3. kat)

Rezervasyon için 0216 420 75 75 telefon numarasından bizlere ulaşabilirsiniz.
 

İlkokula hazırlık kapsamında 5 yaş öğrencilerimizle beraber, İELEV Özel 125. Yıl İlkokulu /Ortaokulu tarafından okulumuza özel olarak organize edilen İELEV Maker Atölyelerine katıldık. Okul Müdürü Burcu Aybat, öğretmenleri ve öğrencileri 4 farklı atölye düzenlediler. Birbirinden eğlenceli ve eğitici bu atölyelerin bizler için en heyecan verici yanı ise İELEV Okulları’nın üreten ve paylaşan bir nesil olarak yetiştirdikleri İELEV öğrencileri eşliğinde atölyelerin verilmesi oldu.
Kampüs Kreş öğrencileri için özel olarak tasarlanmış yılbaşı kartı kitlerini ve yine öğrencilerimiz için özel olarak makers robotunda üç boyutlu tasarlanıp, her bir öğrenci için ayrıca yazdırılan hediyelerimiz için Sayın Burcu Hanım, ekibi ve öğrencilerine çok teşekkür ederiz.
 

Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk’ü okulumuzda gerçekleştirdiğimiz törenle andık. Tören öncesinde 10 Kasım’a özel olarak hazırladığımız sergi ile öğrencilerimizin yaptığı Atatürk hakkındaki çalışmaları sergiledik. Öğrencilerimiz, öğretmenleri eşliğinde sergiyi dolaşarak Mustafa Kemal Atatürk’ü ve hayatını bir kez daha öğrenme fırsatı buldular.

Kampüs Kreş, Eğitimde İnovasyon Derneği tarafından bu yıl ilk defa okul öncesine özel olarak düzenlenen 5. Eğitimde Değişim Konferansı (EDK) Okul Öncesi’ne ev sahipliği yaptı.

“Öğretmenden öğretmene bilgi aktarımı” ilkesiyle 5 yıldır devam eden ve eğitim duayenleri ile öğretmenleri bir araya getiren Eğitimde Değişim Konferansı bu yıl ilk defa, sadece okul öncesi eğitimine özel olarak Kampüs Kreş’te düzenlendi. Eğitimde İnovasyon Derneği tarafından düzenlenen EDK Okul Öncesi, yurt dışından ve ülkenin dört bir yanından gelen alanında uzman kişiler, verdiği 110 deneyim paylaşımı ve atölyeler ile tecrübe ve bilgilerini meslektaşlarına aktardı.

Haberin Devamı İçin Lütfen Tıklayınız

4 Ekim Hayvanları Koruma Gününe özel olarak bu yıl da Minik Patiler Yardım Kampanyamıza devam ediyoruz.

Öğrencilerimize, çevremizde birçok sokak hayvanının yaşadığını, bu hayvanların evimizdeki ya da Kampüs Çiftliğindeki hayvanlar kadar şanslı olmadığını ve onlara yardım etmemiz gerektiğini bir kez daha anlatabilmek için küçük bir kampanya başlattık.
Barınaktaki hayvan dostlarımız için okulumuzun girişine öğrencilerimizle beraber hazırladığı Minik Patiler Yardım Kutularını koyduk ve girişi öğrencilerimiz ile süsledik. Kampüs Kreş Ailesi olarak barınaktaki dostlarımız için hediyelerimizi toplamaya başladık.

5. Eğitimde Değişim Konferansı EDK Okul Öncesi 26 Ekim’de Kampüs Kreş'te gerçekleşecek. Eğitimde önde gelen isimlerin bir araya gelerek öğretmenlerle deneyim paylaşımında bulunduğu EDK, bu sene bir ilk olarak EDK Okul Öncesi'ni düzenlemekte. Eğitim 0'dan başlar diyen bir eğitim kurumu olarak EDK Okul Öncesi'ne ev sahipliği yapmaktan büyük onur duymaktayız. 

Kampüs Kreş Rehberlik Birimi tarafından kaleme alınan "Kriz Durumlarında Çocuklarla İletişim" yazımız web sitemizde yayınlanmıştır. Linke tıklayarak ulaşabilirsiniz.
http://www.kampuskres.com.tr/makaleler/rehberlik-birimi

Yeni eğitim-öğretim dönemine "Merhaba" derken okulumuzun Genel Bilgilendirme ve Tanışma Toplantısında Kampüs Kreş Ailesi olarak bir aradaydık.

2019-2020 eğitim öğretim yılının ilk haftasını geride bırakırken tüm velilerimizle bir araya gelerek Genel Tanışma Toplantımızı gerçekleştirdik. Bu dönem boyunca bizleri nelerin beklediği, nasıl bir eğitim programı izleyeceğimiz, aile-okul işbirliği içinde çocuklarımıza nasıl daha faydalı olabileceğimiz gibi konulara değindik. Kampüs Kreş Ailesine yeni katılan velilerimizle tanışırken eski velilerimizle tekrar buluşmanın mutluluğunu yaşadık.

Büyük bir heyecanla beklediğimiz 2018-2019 Eğitim-Öğretim Dönemi nihayet başladı. Tüm öğrencilerimizin eğlenerek öğrenecekleri keyifli bir dönem geçirmesini dileriz. 

Kampüs Kreş Rehberlik Birimi tarafından kaleme alınan "Okula Başlarken" konusundaki yazımız web sitemizde yayınlanmıştır.

Linke tıklayarak ulaşabilirsiniz. http://www.kampuskres.com.tr/makaleler/rehberlik-birimi

Kampüs Kreş Eğitim Danışmanı Bahar Tunçay tarafından kaleme alınan "Tatilleri Çocuklar İçin Daha İyi Hale Getirmenin Yolları" konusundaki yazımız web sitemizde yayınlanmıştır. Linke tıklayarak ulaşabilirsiniz. http://www.kampuskres.com.tr/makaleler/egitim-danismani-bahar-tuncay

Meslek hayatımın başından beri velilerden en çok aldığım soru hep şu olmuştur; "Evde çocuğumuza nasıl İngilizce çalıştıralım?". Bu sorunun cevabı kafamda hep çok basittir; "Çalıştırmayın". Şimdi bu cevabı biraz açalım.

Yaş aralığı ne olursa olsun, yeni bir dil öğrenme süreci öğrenende bir savunma mekanizması geliştirir. Zekâ türü dil edinimine daha yatkın olan bireylerde bu savunma mekanizmasının şiddeti yahut süresi değişken de olsa, yine de karşımıza çıkar. Ebeveyn ya da ebeveynler dil öğrenim/edinim sürecine öğretici olarak dahil olduklarında, öğrenicideki savunma hali artar. Türkiye’de yeni dil edinimi/öğrenimi büyük oranda öğrencinin evinin dışında bir okulda, yuvada ya da kursta başlar. Bu demektir ki, öğrencimizin yeni bir dili öğreten bir rehberi ya da öğretmeni vardır. Ailemizin bu süreçte benimseyeceği en temel tutum, “öğretmen olmamak” olmalıdır. Bizler de öğrencilik hayatımızda okuldan eve döndüğümüzde aile üyelerimizin öğretici tutumlarından çoğu zaman sıkılmışızdır. Bu senaryoyu günümüze taşıyacak olursak, iş yerimizde bir patron varken evde de bir patron ya da müdür istemeyiz. Bize evde, tüm gün işte yaptıklarımızı yeniden hatırlatan, belki doğru yapmamışızdır diye düşünerek bir kere daha üstünden geçmek isteyen aile üyeleri eminim canımızı sıkacaktır J

Peki, ebeveynler olarak bu süreci nasıl yönetebiliriz? Neler yapmalı ya da yapmamalıyız?

Evimizde, öğrenilen yeni dil için ihtiyaç duyulan doğal ya da doğala yakın atmosferi sağlayabiliriz.

Enteresandır ki, veliler başka bir bilim dalı ya da ders başlığı söz konusu olduğunda daha esnek ve hatalara daha açıktır. Ancak eğer çocukları yeni bir dil öğreniyorsa anne-baba da bu süreçte hata yapmaktan korkar. Örneğin yanlış telaffuz etmekten, bir kelimenin anlamını yanlış vermekten, okunacak hikâye kitabını yanlış seçmekten ve çoğu zaman bilmiyorum demekten... Bu tedirginlik hali, zaten yeni bir dile karşı savunma geliştirmeye hazır bireyleri yanlış yapmaktan tamamen korkar hale getirir. Hatırlamak gerekir ki, anadilimizi edinirken, konuşurken, yazarken ve okurken birçok hata yaptık, belki hala yapmaya devam ediyoruz. Yeni bir dil öğrenmenin altın kuralının “hata yapmak” olduğunu bilirsek eminin bu konuda daha rahat hissedeceğiz.

Hadi yavaş yavaş toparlayalım;

1- Evde öğretmen olmayalım. Bu maceranın bir parçası olalım.

2- Yeni bir dil öğrenmek çocuğumuzun savunma mekanizması geliştirmesine yol açacaktır. Ona yeni bir dil öğrenmenin ne kadar heyecan verici olduğunu hatırlatalım.

3- Eğer mümkünse onunla aynı anda biz de aynı dili ya da başka bir beceriyi öğrenmeye başlayalım.

4- Evimizde doğal ya da doğala yakın bir atmosfer yaratalım. ( Öğrenilen dilin konuşulduğu bir televizyon kanalını açmak, o dilde hazırlanmış görselleri evimizin belirli noktalarına asmak, öğrenilen dilde şarkıları arabamızda/evimizde çalmak, sadece o dilde yazılmış okuma kitaplarından küçük bir kütüphane oluşturmak gibi)

5- Hata yapalım. Çocuğumuzun hata yapmasına fırsat verelim. Her hata yaptığında, beyninin öğrendiği dili kabullenmeye başladığını ona hatırlatalım.

Umarım bu yazıyla hem değerli anne-babalara hem de yabancı bir dili yeni öğrenmeye başlayan öğrencilerimize katkım olur.

Sevgiler.

Cansu KIR

İngilizce Eğitim Danışmanı

Kampüs Kreş Ormanlarını oluşturduğumu 19 Mayıs Geleneksel Ağaç Dikim Etkinliğimizin bu yıl altıncısını gerçekleştirdik.
Okulumuzda mevcut, mezun öğrencilerimiz ve tüm velilerimizin katılımıyla gerçekleştirdiğimiz şenliğimiz, öğrencilerimizin fidanlarını dikmesi ve daha önce dikilen ağaçların ziyaretiyle başlayıp konserler, danslar, ikramlar ve çeşitli eğlencelerle devam etti. 

Bahar mevsiminin gelmesi ve havaların ısınmasıyla birlikte,  2 - 3 yaş gruplarında tuvalet eğitimi konusu gündeme gelir. Anneleri tatlı bir telaş sarar. Ne zaman başlanması gerektiği, nasıl davranılması gerektiği konusunda kafalar karışır. Bizler de bu nedenle rehberlik birimi olarak konuyla ilgili, sizlere yararlı olacağını düşündüğümüz bir yazı dizisi hazırlamak istedik.

Tuvalet eğitimi için en uygun zaman 24 - 36 ay aralığıdır. 24 aylıktan itibaren bir çocuk mesane ve rektum kontrolü sağlayabilir. Bununla birlikte her çocuğun tuvalet eğitimine hazır oluş zamanı farklıdır. Önemli olan çocuktan gelen sinyalleri doğru zamanda değerlendirmek ve doğru anı yakalamaktır. Bu eğitime hazır olan minik adaylarımızın,  fiziksel olarak kasları, büyük ve küçük tuvaletini tutup, uygun zamanda bırakacak kadar güçlü olmalıdır. Bununla birlikte, basit komutları anlamak ve yerine getirebilmek, isteklerini kelimelerle anlatabilmek, kendi kendine basit giysilerini çıkarabilmek, en az 2 saat kadar kuru kalabilmek, tuvaletini yaparken bir yerlere saklanmak, tuvaletini yaptığında söylemek ya da rahatsız olmak ve değiştirilmesini istemek de diğer hazır oluş göstergelerinden sayılabilir. Bu belirtiler görülmeye başlandığında ebeveyn olarak kendinizi hazır hissettiğiniz en kısa zamanda bu eğitimi vermeye başlamanız önerilir.

Tuvalet eğitimine başlamadan önce, çocuğa çiş ve kakanın tuvalete yapıldığını anlatmak, bu konuyla ilgili çocuklara kitaplar okumak etkili olacaktır. Devamında süreci çocuklar için daha eğlenceli kılmak ve çocuğun tuvalet ritüelini oluşturabilmesi amacıyla, tuvalet sonrası el yıkamayı, sifonu çekmeyi ebeveynlerinden görmesi faydalı olacaktır. Böylece çocuğun hem bu durumun oldukça doğal olduğunu fark etmesi hem de anne-babayı kendine rol model alması açısından süreci kolaylaştıracaktır. Tuvalet eğitiminden önce, çocuğun tuvalet veya lazımlıkla tanışması önemlidir. Her gün belirli aralıklarla tuvaleti olsun veya olmasın tuvalete ya da lazımlığa (bezsiz ya da bezini çıkarmak istemiyorsa bezli olarak) oturması konusunda teşvik edilmelidir. Bu tür küçük ön alıştırmalar yapmak çocuğun tuvalet alışkanlığını kazanmasına yardımcı olacaktır. Ayrıca bez değişimi sırasında kısa süreli bezini bağlamıyor olmak ve bu şekilde evde bir süre dolaşabilmesine izin vermek çocuğunuzu bezsiz kalma fikrine alıştıracaktır. Tuvalet eğitimine geçmeden hemen önce çocuğunuzu da bu fikre dahil edebilmek için, birlikte külot alışverişi yapmak da bu işin eğlenceli taraflarından sayılabilir. 

Ön hazırlık kısmını tamamladıktan sonra tuvalet eğitimi sırasında özellikle dikkat edilmesi gereken noktalardan bazıları da aşağıda yer almaktadır.

Tuvalet eğitimini çocukla ilgilenen tek bir kişinin vermesi daha yararlı olacaktır. Özellikle bu sürecin çocuğun kendi konfor alanı olan evinde başlaması ve devam etmesi önerilir. Böylece çocuğun yaşaması ihtimal olan küçük kaçırma kazalarını ebeveynlerinin yanında deneyimlemesi daha sağlıklı olacaktır.
Bu süreçte çocuğunuzu iyi gözlemlemeniz ve çiş ya da kakasını yaparken nasıl davrandığının farkında olmanız onu uygun zamanlarda tuvalete yönlendirmeniz için yardımcı olacaktır. Örneğin yüzünün şekli değişebilir ya da yürürken bir anlığına durabilir. Bu tür durumlarda, onu tuvalete ya da lazımlığa yönlendirmekle devam edilebilirsiniz.
Çocuğa sık sık tuvaleti olup olmadığını sormak yerine, belli aralıklarla (sıvı alımına bağlı olarak) tuvalete birlikte giderek ona eşlik etmeniz doğru olacaktır. Kakası için, her yemek öğününden sonra tuvalete oturtmak sindirim sisteminin düzenlenmesine yardımcı olacaktır. Ancak oturma süresinin çok uzun olmamasına dikkat edilmelidir ki çocuk kendi isteği dışında uzun oturmasına bağlı olarak sıkılıp inatlaşmasın.
Özellikle çocuğun tuvalet eğitim sırasındaki beslenmesine dikkat edilmelidir. Daha çok lifli gıdalar tüketmesi ve bol sıvı alması sağlanmalıdır ki kabızlık gerçekleşmesin.
Çocuk tuvaletini yaptığında onu çişinden ya da kakasından tiksindirecek, yaptığı şeyden utanmasına yol açacak sözler söylenmemelidir (ay ne pis, koktu vb).
Yapılacak olan araba yolculuklarında ya da gidilecek olan ev ziyaretlerinde küçük kazaların yaşanmaması için çocuğa takılan bez, onun aklını karıştıracak, tuvaleti geldiğinde nereye bırakacağı konusunda kararsızlık yaşamasına ya da tuvalet eğitimi konusunda başarılı olma-olamama mesajını verecektir. Bu nedenle ev dışındaki ortamlarda dahil olmak üzere, tuvalet eğitimine başlandıktan sonra kesinlikle bez takılmamalıdır.
Bununla birlikte tuvalet eğitimi sırasında ebeveynlerin aşırı titiz davranması (dışarıdayken çocuğun tuvaletini eve kadar tutması yönünde yapılan tembihler, tuvaletin kapısını, musluğu peçeteyle tutmak vs.) çocuğun ev dışındaki bir ortamda tuvaletini bırakması konusunda korku ve zorluk yaşamasına neden olabilir. Bu nedenle ev dışındaki bir yerde tuvalet ihtiyacını giderme durumunda, aşırı titiz davranmıyor olmanız önemlidir.

Son olarak, tuvalet eğitimi sürecini, tamamıyla sizin kontrolünüzde ve sizin verdiğiniz eğitime göre tamamlanacak bir süreç gibi görmeniz sizi aşırı yük altında bırakır. Bu sürecin sizden çok çocuğunuzun kontrolünde olduğunu unutmamalısınız. Dolayısıyla bir ebeveynin görevi; sorumluluğu tamamıyla almak değil çocuğuna mümkün olduğunca destek olmak, yüreklendirici davranmaktır. Bu süreçte yaşanılan ve oldukça doğal olan altına kaçırma durumunu, her defasında sabırla ve anlayışlı karşılamakla bu sürece devam edilmelidir. Eğer çocuk aşırı tepkiler veriyor ve tuvaletini yapmayı kesinlikle reddediyorsa eğitim sürecine bir süre ara vermek önerilir.

Psk. Rukiye EROĞLU

Konuyla İlgili Önerilen Kitaplar

Kızımın Tuvalet Kitabı - Net Çocuk Yayınları

Oğlumun Tuvalet Kitabı - Net Çocuk Yayınları

Dijital çağda çocuklarla sağlıklı iletişim kurmak nedir? Belki de günümüzde tüm ebeveynlerin kafasındaki ortak sorulardan biri budur. Bu konuda farklı görüş ve öneriler birbiri ardına çıkmakta ve çok da hakim olmadığımız bu alanda bizleri iyice köşeye sıkıştırmaktadır. Bilim insanları, eğitim yöneticileri ve psikologlar, bu soruyu kendi uzmanlıkları ile değerlendirip ebeveynlere farklı bakış açılarını geliştirme yönünde tavsiyeler sunmaktadır. Ancak unutulmaması gereken bir gerçek de vardır ki teknolojik alet kullanımında çocukların ihtiyaçları ve gerçekleri birbiri ile örtüşmemektedir.

Peki, biz ebeveynler ve eğitimciler olarak çocuklarımıza rehber olma konusunda ne kadar bilgi sahibiyiz ve kendimizi bu yönde geliştirebiliyor muyuz?  Anne ve baba olarak dijital aletlerle ilişkimiz nedir? Bizler eve geldikten sonra sosyal medyaya ne kadar zaman ayırıyoruz? Eğer hayatımızda dijital araçların büyük bir yeri ve zamanı varsa çocuklarımızın dijital kirlilik yaşamama şansı var mıdır?

Dijital araçlar ve endüstri 4.0 dediğimiz süreç, elbette bizleri olumlu ya da olumsuz birçok açıdan etkilemiştir. Bizler bilgiye artık çok daha kolay ulaşabilir olduk. Özellikle çocuğumuzun okul hayatı ile beraber hayatımıza sınıf WhatsApp grupları dahil oldu. Bazen de bilgi akışı bize bu kanaldan sağlandı. Dijitalleşmenin belki de bize öğretmesi gereken en önemli beceri bilgiyi analiz edip, bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini sorgulamak olmalıdır. Ebeveynler olarak ne kadar bilinçlenir ve bu konuda bilimsel ve güvenilir bilgiler edinebilirsek çocuklarımıza da doğru model olabiliriz.

Yaklaşık bir aydır tüm aileler ve kamuoyu dijital dünyanın olumsuz etkileri ile yüz yüze geldik. Teknolojik aletlerin farklı bir amaç için kullanıldığında nasıl etkiler doğurabildiğini gördük. Momo, Mavi Balina gibi oyunlar özellikle küçük yaştaki çocukları hedef noktasına koydular. Bu açıdan aileler, okullar, Milli Eğitim ve teknoloji firmaları bir takım önlemler almaya çalıştı. Hepsi de iyi niyetli ve çocukları korumaya yönelik atılmış adımlardı. Büyük çoğunluğu olayın sıcaklığı ile uygulandı.  Ama sonrasında olay soğudu ve dikkatimiz yine başka alanlara yönelttik. Tam da bu noktada aslında bilinçlenmenin tamamlanması ve açıklarımızı tespit ederek nelere dikkat etmeliyizi sorgulamalıydık.

Bu konuda araştırmama devam ederken bir eğitim yayın bloğunun bir röportajını izledim. Hem bir anne hem de bir eğitimci olarak bilmediğim bazı teknik bilgilerin aslında ne kadar da önemli olduğunu gördüm. Bu konuda bilinçlenmenin çocuklarıma daha yararlı olacağını keşfettim. Özellikle oyunlardaki yaş sınırı ve bazı logoların anlamlarını öğrenerek çocuğumun teknolojiden sağlıklı faydalanması için harekete geçtim. Bu konuda tecrübelerimi sizlerle paylaşmak ve çocuklarımızın sağlıklı geleceği için beraber öğrenip fark yaratmaya devam etmek istedim. Makalemin altında sitenin web adresini sizlerle paylaşıyor olacağım. bunun dışında Ted Talks benim çok severek takip ettiğim bir site. İçinde eğitimden bilime, girişimcilikten sanata pek çok farklı konuda uzmanların deneyimlerini paylaştığı, dünya çapında tanınan, global bir paylaşım yayını umarım sizler içinde keyifli bir öğrenme yolculuğu olur.

En yakın zamanda farklı bir konuda tecrübelerimizi paylaşmak dileğiyle.

Sevgiler

Bahar Tuncay

Kampüs Kreş Eğitim Danışmanı

Kaynaklar: https://www.youtube.com/watch?v=7An74DOFWdo  

Kampüs Kreş İngilizce Eğitiminde Fark Yaratmaya Devam Ediyor.

Kampüs Kreş Çift Dilli Eğitim sınıflarımızın öğrencilerimiz üzerindeki pozitif etkisini gözlemleyerek İngilizce dil edinimini daha erken bir yaşa çekme kararı aldık. Çift Dilli Eğitim sınıflarımızı 2019 – 2020 eğitim-öğretim yılı itibariyle 2 yaş gruplarından başlatıyoruz. 

Benimsediğimiz ve uyguladığımız iki dilli eğitim sisteminde, hedef dil ve anadil edinimini en organik halinde tutuyoruz. Bu sistemi daha iyi anlayabilmek adına bir aile ortamında ebeveynlerden her birinin farklı bir anadile sahip olduğunu ve çocuklarını doğduğu andan itibaren her iki dile de eş zamanlı maruz bıraktıklarını düşünebiliriz. Nasıl ki böyle bir ortamda, çocuğun hiçbir gelişim aşamasına müdahalede bulunulmaz, çocuktan bir sözlü üretim beklenmeksizin iki dilin edinimi beklenirse Kampüs Kreş’te de bu edinimin (Simultaneous Acquisition) benimsendiğini söyleyebiliriz. 

Öğrencilerimizi, hayatları boyu korkmadan ve çekinmeden konuşabilecekleri yeni bir dille tanıştırmanın haklı gururunu yaşıyor ve sizi de bu eşsiz dünyaya davet ediyoruz.

21. yüzyıl eğitiminde sosyal duygusal öğrenmenin önemini, metotlarını ve kişisel gelişim yöntemlerini velilerimizle paylaşabilmek adına düzenlediğimiz veli seminerlerimize devam ediyoruz. 
Eğitim Uzmanı Barış Sarısoy eşliğinde gerçekleştirilecek olduğumuz seminerimizde “Değişen Çağda Neden Daha Fazla Duygusal Öğrenme?”” konusu üzerinde duracağız.

Tarih: 23 Şubat 2019 Cumartesi 
Saat: 11:00-13:00
Yer: DES Konferans Salonu (We’ll Club Spor ve Yaşam Merkezi karşısı DES Ticaret Merkezi 3. kat)

Rezervasyon için 0216 420 75 75 telefon numarasından bizlere ulaşabilirsiniz.

Kim Olduğun Nasıl Öğrettiğini Etkiler!

Eğitim Danışmanlarımız Bahar Tunçay ve Cansu Kır’ın  liderlik ettiği “ Etkili Öğrenme Stratejileri (Effective Learning Strategies)” konusundaki mesleki eğitim çalışmamızı bu hafta sonu gerçekleştirdik. Öğretmenlerimiz, öğrencilerinin anlamlı düşünme becerilerini geliştirmek ve işbirliği içinde öğrenmelerini sağlamakla ilgili bir dizi yeni stratejiler öğrendiler. Öğrenilen bu stratejiler hem öğrenilenlerin ölçülmesine hem de öğretimin değerlendirilmesine fırsat verecek harika deneyimlerden oluşmaktadır.

Her yaş grubuna özel olarak gerçekleştirdiğimiz Sınıf Tanıtım Toplantılarımızı; Okul Müdürümüz, Eğitim Danışmanlarımız ve Eğitim Kadromuz eşliğinde tamamladık. Belirli aralıklarla 2 yaş, 3 yaş ve 4 yaş öğrencilerimizin velileriyle bir araya gelerek bir üst sınıfta bizleri nelerin beklediğini, uygulanacak eğitim metotlarını ve yöntemlerini değerlendirdik. 

Öğrencilerimizle birlikte “yeni yıl” şarkıları söyleyip, dans edip, müzikli oyunlar oynayarak harika bir Yeni Yıla Merhaba Partisi gerçekleştirdik. Daha sonra patlamış mısırlarımızla sinema keyfi yaptık. Aşçılarımızın yeni yıl partimize özel yaptığı lezzetli atıştırmalıkları, harika yemekleri ve Kardan Adamlı Pastalarımızı afiyetle yedik. Bol eğlenceli, bol müzikli ve bol kahkahalı bir günü geride bırakırken yeni yılda da bol mutluluk, bol eğlence diliyoruz.

2 yaşında okulumuza başlayan ve 2016 yılında mezun ettiğimiz Atash Osouli Khansari Sanjani öğrencimiz, yeni yıl hediyesi olarak Okul Müdürümüz Füsun Önay’a kendi yazdığı hikaye kitabını hediye etti. 
Bu anlamlı hediyesiyle bizleri gururlandıran küçük yazarımıza hayat boyu başarılar dileriz.

Sevgili Kampüs Kreş Ailesi, Kardeş Okul Projesi ile ulaştığımız Düzce ilindeki dördüncü okulumuzun sizlere mesajı var.

Köy Okulları Yardım Projesi kapsamında dördüncü okulumuza da ulaştık. Okul Müdürümüz Füsun Önay'ın da yer aldığı Kampüs Kreş Ekibi olarak, Düzce’ye gidip kardeş öğrencilerimize hediyelerimizi teslim ettik. Kardeş öğrencilerimiz bizleri büyük bir heyecan ve sevinçle karşılarken kardeş okulumuzun öğretmenleri ve velileri de bizlere çok güzel bir ev sahipliği yaptılar. Siz değerli Kampüs Kreş Ailesi Üyelerine de bu güzel hediyeleriniz için sevgi dolu teşekkürlerini iletmemizi istediler.

Kampüs Kreş Öğrencileri araştırmaya, yaratmaya ve öğrenmeye devam ediyor. Bugün 5 yaş öğrencilerimiz Robotik, STEM ve Ritim Atölyelerine katıldılar. Robotik Atölyesinde legolarla oluşturdukları robot tasarımları, tablette kodlama yaparak hareket ettirdiler. STEM Atölyesinde verilen kartların üzerine sayma çubuklarıyla model tasarladılar ve sonrada artık materyallerle o tasarımları üç boyutlu hale getirdiler. Akabinde katıldıkları Ritim Atölyesinde ise müziğin ve bir grup olarak hareket etmenin keyfine vardılar. 

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftasına özel olarak öğrencilerimizle beraber okulumuzda Yerli Malı Fuarını gerçekleştirdik. Öğrencilerimiz, bu fuar ile Türk Malı ürünler/eşyalar ve yerli malı kullanımının önemi hakkında öğrendiklerini eğlenerek pekiştirme fırsatı buldular.

Köy okullarındaki öğrencilerimize destek olmak için başlattığımız kampanyamız sonucunda hazırladığımız hediyelerimiz Artvin, Batman ve Sivas illerinde ulaştığımız birer köy okuluna teslim edildi. Kardeş Okul Kampanyamıza destek vererek kardeş öğrencilerimizi mutlu eden tüm Kampüs Kreş Ailesine teşekkür ederiz.

5 yaş öğrencilerimizle Cam Ocağı Vakfı'na ziyarete gittik. Camın nasıl geri dönüştürülüp yeni bir nesne olarak kullanıldığını ve geri dönüşümün önemini deneyimleyerek öğrendik. Akabinde mozaik camlardan kendi tasarımımızı yaparak bol eğlenceli ve bol bilgili bir gezimizi daha tamamlamış olduk.

Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk’ün kurduğu Cumhuriyetimizin 95. yılını, öğrencilerimizle beraber okulumuzda gerçekleştirdiğimiz törenle kutladık. Öğrencilerimiz ve Velilerimizi okulumuzun girişinde Mustafa Kemal Atatürk’ün sevdiği parçaların çalındığı keman dinletisi eşliğinde karşıladık. Akabinde ise Cumhuriyet Balosu konseptinde düzenlediğimiz kutlamamız ile öğrencilerimizle berebar Cumhuriyet coşkusunu ve ruhunu büyük bir keyif ve onurla yaşadık.

Velilerimiz ile 21. yüzyıl eğitim metotlarını ve kişisel gelişim yöntemlerini paylaşabilmek için 2018-2019 E.Ö. Yılında da Veli Seminerleri düzenlemeye devam ediyoruz. 

2018-2019 eğitim öğretim döneminin ilk veli seminerini, eğitmen ve ebeveyn danışmanlığı yapan Uzman Psikolojik Danışman Selin Özkan eşliğinde “çocuklarımızı özgüvenli ve başarılı olarak hayata hazırlamak” konusu üzerine  gerçekleştirdik.

Uzman Psikolojik Danışman Selin Özkan ile hafta sonu Etkili İletişim konulu iç eğitim seminerimizi gerçekleştirdik. Cumartesi-Pazar tam günü kapsayan bu eğitimlerle hem profesyonel hem de kişisel hayatımızda kullanabileceğimiz birçok yararlı bilgiyi, öğrenmenin ne kadar eğlenceli olabileceğini bir kez daha görerek öğrendik.

3. Veli Eğitim Günü- ‘Yaratıcılığın Dili Oyun’ isimli seminerimizi gerçekleştirdik.

Seminerimizde; oyunun, çocuklarımızın kişilik gelişimindeki etkileri ve ebeveynlerin çocuklarıyla oyun oynamasının önemi üzerinde duruldu. Deneyimleyerek öğrenmenin daha etkili olduğunu düşündüğümüz için velilerimizle biraz sohbet ederek ve bolca oyunlar oynayarak konumuzu pekiştirmiş olduk.